Le lycée Sainte-Marie de Nevers porte une tradition éducative fondée sur une vision chrétienne de la personne : chaque jeune est accueilli tel qu’il est, avec son histoire, ses talents, ses fragilités. À travers l’esprit de l’Évangile, nous croyons en une éducation qui fait grandir l’intelligence, le cœur et la conscience, dans un climat de confiance, d’écoute et de respect.
Notre mission éducative vise à former des jeunes libres, responsables, ouverts aux autres, capables de s’engager dans la société avec discernement.
« Accueillir chaque jeune tel qu’il est, croire en son potentiel, l’accompagner avec exigence et bienveillance : telle est notre mission. Le projet éducatif de Sainte-Marie de Nevers puise sa force dans l’Évangile et dans une tradition vivante de charité. Il ouvre à la connaissance, au discernement, à l’engagement — pour former des femmes et des hommes libres, responsables et solidaires. »
Une boussole : la charité en action
Jean-Baptiste Delaveyne, fondateur de la Congrégation, disait : « N’ayez point d’autres affaires que celles de la charité. » Ce n’est pas un idéal abstrait. C’est une ligne directrice concrète, qui façonne nos choix pédagogiques, inspire nos relations humaines, et oriente chaque décision que nous prenons.
La charité, ici, c’est croire en chaque personne. C’est voir les richesses parfois invisibles. C’est encourager les talents. Et surtout, c’est porter une attention particulière à celles et ceux que la vie a fragilisés.
Les établissements « Nevers » sont ouverts à toutes et à tous. Peu importe l’origine, la croyance ou le parcours scolaire. Ce qui importe, c’est l’adhésion au projet. Et la volonté partagée de faire grandir les jeunes dans un cadre structurant, exigeant, mais profondément humain.
L’école y est un lieu d’apprentissage, bien sûr, mais elle est aussi un lieu de vie, de rencontres et de construction personnelle.
Dans chaque classe, chaque couloir, chaque atelier, on accompagne les jeunes dans la construction de leur identité. On favorise leur autonomie, leur estime d’eux-mêmes, leur capacité à s’engager. On mise sur une pédagogie tournée vers la réussite, qui reste attentive à ceux qui rencontrent des difficultés.
On transmet des repères solides : sens de l’effort, respect mutuel, liberté responsable. On prépare chacun à prendre sa place dans la société, activement, avec solidarité.
Les établissements « Nevers » sont ouverts à toutes et à tous. Peu importe l’origine, la croyance ou le parcours scolaire. Ce qui importe, c’est l’adhésion au projet. Et la volonté partagée de faire grandir les jeunes dans un cadre structurant, exigeant, mais profondément humain.
L’école y est un lieu d’apprentissage, bien sûr, mais elle est aussi un lieu de vie, de rencontres et de construction personnelle.
L’Évangile est proposé comme une lumière possible. Jamais imposée. Elle est là, accessible à celles et ceux qui souhaitent s’y appuyer.
Nous favorisons une expérience chrétienne ouverte, respectueuse, adaptée à l’âge et aux besoins des jeunes. Nous encourageons l’engagement, le service, l’ouverture aux autres. Et nous veillons à développer une culture de la parole, de l’écoute et de l’intériorité.
Chaque jeune peut découvrir, à son rythme, un chemin spirituel qui lui parle.
Un projet éducatif comme celui-ci ne vit que par les personnes qui le portent ensemble. Éducateurs, enseignants, personnels, familles, jeunes… Chacun a sa place, sa voix, sa responsabilité.
On travaille main dans la main. On partage les décisions. On fait de l’école un lieu de dialogue, de coéducation, de confiance. Les valeurs du projet s’incarnent au quotidien, dans les relations et les gestes simples.
Fidèle à l’esprit de Nevers, nous portons une attention prioritaire à celles et ceux qui vivent des situations difficiles. Ce n’est pas une posture. C’est une manière d’agir.
On adapte nos outils, on crée des parcours personnalisés. On collabore avec les familles, les partenaires extérieurs. On veille à l’inclusion, dans toutes ses dimensions. Et on croit en la réussite de chacun, quel que soit son point de départ.
Nous formons les adultes de demain. Cela implique de leur apprendre à faire des choix libres, éclairés, responsables.
C’est une éducation exigeante. Qui ne se contente pas de transmettre des connaissances. Elle donne des repères. Elle ouvre à la réflexion. Elle encourage à s’engager, à penser par soi-même, à agir avec les autres pour bâtir une société plus juste.
Non. L’Enseignement catholique, fidèle à sa mission d’accueil et à son contrat avec l’État, est ouvert à tous, sans distinction d’origine, de culture ou de religion. Un enfant non baptisé peut donc parfaitement être scolarisé dans un établissement catholique.
Oui. En vertu de la loi, l’enseignement est une mission de service public assurée aussi bien par les établissements publics que par les établissements privés sous contrat. Les passerelles entre les deux sont donc naturellement possibles.
Oui. Les bourses nationales et les aides financières sont accessibles aux élèves de l’enseignement catholique sous contrat, dans les mêmes conditions que dans le public.
Oui. Les établissements privés catholiques sous contrat appliquent les programmes définis par le ministère de l’Éducation nationale. Leur mise en œuvre est suivie et garantie par les inspecteurs de l’Éducation nationale.
Oui. Les enseignants du privé doivent obtenir les mêmes diplômes que leurs homologues du public. Les concours d’entrée dans la profession sont également similaires (CAFEP pour le privé, CAPES pour le public).
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